李莉个人简历
姓名：李莉
系所：外语系
职称/职务：教授
研究方向：应用语言学、英语教学、英汉翻译
联系方式：
邮箱：lilycheng@126.com
通讯地址：北京市海淀区学院路丁11号中国矿业大学（北京）澳门37000Cm威尼斯外语系，邮编：100083
教育背景：
1985.09-1989.07青岛海洋大学外语学院英语专业本科
1990.09-1992.08山东师范大学英语硕士研究生班
2000.06-2002.12山东大学英语语言文学专业研究生班
工作经历：
1989.07-2010.01 山东科技大学 讲师、副教授、教授
2010.02-至今 中国矿业大学（北京） 教授
学术兼职：教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家
科研综述：立足本科和研究生阶段的英语教学工作和教学方法研究，重点关注英语学习者学习过程和产出过程中存在的问题，从应用语言学和翻译学的相关理论层面进行分析和探讨，从而反拨课堂教学，提高教学质量，促进学习者英语应用能力的提升。
学术成果：
1. 李莉，外宣翻译中的“贴近三原则”—以《中国文化读本》为例，《中央高校基本科研业务费项目研究成果论文集2019》，煤炭工业出版社，2019.12。
2. 周雪梅、李莉，中英文化差异中习语的研究及其翻译策略，《校园英语》，2018（31）。
3.李莉，译者主体性在《中国文化读本》英译本中的体现，《中央高校基本科研业务费项目研究成果论文集2018》，煤炭工业出版社，2018.12。
4. 李莉，英汉翻译时标点符号的转换，《中央高校基本科研业务费项目研究成果论文集2016》，煤炭工业出版社，2016.12。
5. 张涵睿、王亦石、李莉，美剧字幕翻译方法及对英语翻译学习的启示，《语文学刊（外语教育教学）》，2015（7）。
6. 宋佳雯、巫金津、李莉，美剧字幕中的文化负载词翻译方法，《语文学刊（外语教育教学）》，2015（9）。
7. 邵姗、李莉，张培基英译散文的翻译美学再现，《牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）》，2014（4）。
8. 李莉，英汉翻译中的词义选择，《中央高校基本科研业务费项目研究成果论文集2014》，煤炭工业出版社，2014.12。
9. 李莉，篇章翻译的宏观视角与微观关注，《中央高校基本科研业务费项目研究成果论文集2013》，煤炭工业出版社，2013.12。
10. 李莉，期末口语测试对大学英语课堂教学的反拨作用,《探索精英教育理念 创新研究型本科教育内涵 教育思想大讨论论文集》,2012.2。
11. 李莉、李庆新，大学英语四级后续课程设置问卷调查与探讨，《新课程研究（高等教育）》，2010（5）。
12. LI Li，An Analysis of Oral English Test and Teaching Strategies，《第五届中国及东亚地区学习者国际研讨会论文集》,2010.11.
13．李莉、崔倩，语用失误分析与交际能力培养，《外文教育》，南京大学出版社，2009.12
14. 李莉等，《大学英语分级过关指导》（第四分册），山东大学出版社， 2001.8。
15. 张兴华、李庆新、李莉等，《新编大学英语写作教程》，中国石油大学出版社， 2001.8。
科研与教改项目：
1. 主持中央高校基本科研业务费项目“功能对等在英汉翻译中的解释力” （2011YW01）），项目经费3万，完成。
2. 主持校级本科教改项目“大学英语分级教学课堂教学模式研究与实践”（J110802），项目经费 1万，完成。
3. 主持全国高校外语教学科研项目“《中国文化读本》英译本中的译者主体性”（2019BJ0031A），项目经费0.4万，在研。
4. 参与校级研究生教改项目“《科技论文写作与交流》在线课程建设”（YKC20200901），项目经费15万，在研。
5. 参与校级课程建设项目“《大学英语2》课程建设”（J200904），项目经费0.6万，在研。
6. 参与全国高校外语教学科研项目“英语学术论文写作与思辨能力培养”（2015BJ0022A），项目金额0.4万，完成。
7．山东省教育厅教改项目“大学英语试点课程整体化教学改革”，省级优秀教学成果三等奖，16人8位，2005.11。
学术交流：
2009.10第五届中国及东亚地区学习者国际研讨会
2011.7 全国高等院校翻译专业师资培训
2013.7 高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班
2019.12 首届能源学术英语教学研讨会
开设课程：
1. 公硕/博英语：《研究生基础英语》、《博士生基础英语》
2. 英专研究生：《英汉比较与翻译》、《汉英语言文化比较》、《应用翻译》
3. 英专本科：《翻译批评与赏析》、《英语泛读》、《英语语法》
4. 公外英语：《大学英语》
招生方向：
外国语言学及应用语言学专业学术型硕士（每年招生1-2名）
翻译专业硕士（每年招生4-5名）。
其它：
获“课堂教学优秀奖”、 “我心目中的好老师”、 “优秀园丁”、“优秀教师”等荣誉称号。
